Trabalho bimestral: 1ºs anos (2º BIMESTRE)

• Assistir ao vídeo publicado neste blog (entrevista com Mário Sérgio Cortella);
• Tomar notas dos pontos importantes;
• Elaborar uma dissertação argumentativa, de 25 a 35 linhas, sobre um ou mais temas discutidos no vídeo, argumentando e defendendo seus pontos de vista.

Vale: 3 pts

Proposta de atividade: 1ºs anos

Interpretar a charge acima, tomando notas de suas opiniões e, em seguida, criar uma notícia informativa fictícia com base nos mesmos aspectos.

Habilidades: tomada de notas, interpretação textual, relacionar textos verbais e não verbais, analisar e argumentar sobre situações sociais.

Vale: 1 pt.

Textos expositivos

1ºs anos:

Tipo textual que consiste em apresentar uma ideia, um conceito.
Inclui formas de apresentação, como seminários, artigos acadêmicos, palestras, entre outros, sendo muito comuns no meio escolar e acadêmico.
Utiliza-se como recursos linguísticos: definição, descrição, comparação, informação, enumeração, etc.
São divididos em:

Expositivo-informativo:  O objetivo principal é transmitir informações sobre determinado assunto com o máximo de neutralidade, sem defesa de opinião;

Expositivo-argumentativo: Além de apresentar o tema, o emissor foca em argumentos necessários para defender suas ideias. Pode recorrer a autores e teorias para explicar e defender sua opinião.

Observe a seguir alguns exemplos de textos expositivos:

• Verbete de dicionário

“Significado de Nostalgia (s.f). Tristeza causada pela saudade de sua terra ou de sua pátria; melancolia. Saudade do passado, de um lugar etc. Disfunções comportamentais causadas pela separação ou isolamento (físico) do país natal, pela ausência da família e pela vontade exacerbada de regressar à pátria. Saudade de alguma coisa, de uma circunstância já passada ou de uma condição que (uma pessoa) deixou de possuir. Condição melancólica causada pelo anseio de ter os sonhos realizados. Condição daquele que é triste sem motivos explícitos. (Etm. do francês: nostalgie)” Fonte: (Dicionário Online de Português- Dicio.com)

• Enciclopédia

“Cervo-do-pantanal (nome científico: Blastocerus dichotomus), também chamado suaçuetê, suaçupu, suaçuapara, guaçupuçu ou simplesmente cervo, é um mamífero ruminante da família dos cervídeos e único representante do gênero Blastocerus. Ocorria em grande parte das várzeas e margens de rios do centro da América do Sul, desde o sul do rio Amazonas até o norte da Argentina, mas atualmente, a espécie só é comum no Pantanal, na bacia do rio Guaporé, na ilha do Bananal e em Esteros del Iberá.” Fonte: (Wikipédia)

• Entrevista

“Clarice Lispector, de onde veio esse Lispector?

É um nome latino, não é? Eu perguntei a meu pai desde quando havia Lispector na Ucrânia. Ele disse que há gerações e gerações anteriores. Eu suponho que o nome foi rolando, rolando, rolando, perdendo algumas sílabas e foi formando outra coisa que parece “Lis” e “peito”, em latim. É um nome que quando escrevi meu primeiro livro, Sérgio Milliet (eu era completamente desconhecida, é claro) diz assim: “Essa escritora de nome desagradável, certamente um pseudônimo…”. Não era, era meu nome mesmo.

Fonte: Toda materia

Linguagem verbal e linguagem não verbal

1ºs anos:

Linguagem é o uso da língua como forma de comunicação e expressão.
Pode ser um conjunto de palavras faladas e escritas, e também imagens, gestos e tudo mais que nos permite a comunicação.
A linguagem verbal é aquela onde se utilizam as palavras na fala ou na escrita (vocábulos). Ex: texto narrativo, carta, diálogo, discurso.
Quando falamos de linguagem não verbal não temos como objetivo expor informações verbalmente, e sim utilizar outros meios de comunicação (placas, gestos, cores, imagens, etc.). São os chamados signos visuais. Ex: Uma dança, uma placa de aviso, um cartão vermelho no jogo, mímica, imagens, etc.
Há ainda a linguagem verbal e não verbal (mista), como ocorrem em charges, cartoons, anúncios publicitários, etc., onde o conjunto constrói o sentido.

Observe, no exemplo abaixo, a construção de sentido do texto, utilizando linguagem verbal e não verbal:

Fonte da imagem: internet

Perceba que a construção de sentido do texto se faz unindo-se texto e imagem.

Notícia informativa

1ºs:

Gênero textual cujo objetivo é informar sobre temas e fatos gerais;

Suas características básicas contam com: Título; objetividade e clareza de informações; uso da norma padrão;

A notícia é um gênero jornalístico encontrado no dia-a-dia, principalmente nos meios de comunicação.Sendo assim,relata um tema atual ou algum acontecimento real, veiculada pelos principais meios de comunicação (jornais, revistas, TV, rádio, internet, etc.).

Os textos informativos são escritos de forma objetiva, geralmente em prosa, com linguagem clara e direta, e seu objetivo principal é informar sobre algo, sem duplas interpretações.

Sua estrutura é a comumente utilizada em vários gêneros: Introdução, onde são dadas informações necessárias para informar o tema a ser explorado; Desenvolvimento, onde há informações completas sobre o tema e; conclusão, onde se expõe a ideia central e se encerra o texto.

Os textos informativos podem ser separados em expositivos-argumentativos e expositivos-informativos, uma vez que a linha que os separa é tênue, podendo haver mais de um recurso no texto, sendo a exposição o foco.

Resumindo, são textos de cunho informativo, relativamente curtos, veiculados em meios de comunicação. Conta ainda com linguagem formal, títulos e subtítulos, textos impessoais, relatando fatos atuais, reais e cotidianos.

Exemplo de Notícia informativa:

Fonte: http://www.naveastro.com/aquecimento.htm

Fonte do texto: Anotações.

Tome nota:

1ºs anos

Textualidade: Caráter do que é textual; conjunto de características que fazem com que o texto seja considerado como tal, e não um amontoado de palavras e frases; um todo com significado;

Linguagem: Qualquer meio de comunicar através de signos convencionais (sonoros, gráficos, gestuais, etc.);

Mensagem: Sistema de signos organizados de acordo com um código e veiculado de um emissor para um receptor, por um canal que o sirva de suporte;

Interação: Ações e reações entre membros de um grupo ou entre grupos de uma comunidade;

Signo: Elemento representativo; representa algo diferente de si mesmo e é usado em diferentes situações; código.

Verbos irregulares (irregular verbs)

Fonte: Brainly